Lernmaterialien zur Förderung sozialer Kompetenzen

Im Ausbildungsalltag werden neben Fachkompetenzen auch soziale Kompetenzen gefördert. Moderne Technologien wie Virtual-Reality-Anwendungen haben das Potenzial, Soft Skills wie Team- und Kritikfähigkeit sowie Empathie und die erfahrungsbegleitende Selbstreflexion zu fördern. Durch Immersion, Embodiment und Interaktion können Nutzerinnen und Nutzer authentische Erfahrungen machen und eine Situation aus der Perspektive von beteiligten Personen betrachten. Das virtuelle Erleben typischer Konfliktsituationen aus dem Ausbildungsalltag versetzt Auszubildende und Ausbildende in die Lage, unterschiedliche Vorgehens- und Reaktionsweisen kennenzulernen. Dadurch erweitert sich ihr eigenes Verhaltensrepertoire. Der Einsatz der Technologie hat einen weiteren Vorteil: Den guten Zugang zur Zielgruppe. Jugendliche sind an mobilen VR-Datenbrillen interessiert. Die jungen Menschen können deshalb motiviert werden, spielerisch gestaltete Anwendungen für soziales Lernen in der dualen Ausbildung zu nutzen.

Zielgruppe
Auszubildende, Ausbilder, Ausbildungsbeauftragte, Lehrpersonal

Ziele
Nutzbarmachen von Virtual-Reality-Technologien für soziales Lernen in der beruflichen Ausbildung sowie die Förderung von Soft Skills wie Team- und Kritikfähigkeit, Empathie und Selbstreflexion bei Auszubildende

Das Projekt SOKO VR-Brille wurde in der Förderbekanntmachung "Förderung sozialer Kompetenz in der dualen Ausbildung, insbesondere zur Integration von Flüchtlingen“ unter dem Förderkennzeichen 01NN19011 durch das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie (BMWi) gefördert. Die Verantwortung für die Inhalte der Lernplattform liegt bei den für die Projektumsetzung verantwortlichen wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen des f-bb. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie auf der Projektseite des f-bb.