Wegbegleiter in die Zukunft

Die IHK Berlin und die gemeinnützige Bildungsorganisation Teach First Deutschland planen ein gemeinsames Pilotprojekt für mehr Bildungsgerechtigkeit. Ziel ist es, eine Blaupause für die ideale Berufsorientierung für sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler zu schaffen: Die individuelle Betreuung durch die Teach-First-Fellows an den Schulen wird dabei durch Netzwerke mit den örtlichen Unternehmen ergänzt, um Jugendlichen die für die berufliche Orientierung so wichtigen Praxiserfahrungen zu ermöglichen.

„Mit dem gemeinsamen Projekt der IHK Berlin und Teach First Deutschland etablieren wir ein Beispiel für gelebte Collective Leadership, die den Blick darauf richtet, was Schüler und Schülerinnen brauchen, um Hürden zu überwinden, ihre eigenen Wege zu gehen und aktiv an unserer Gesellschaft teilzuhaben“, formuliert Wendy Kopp, CEO und Gründerin von Teach For All, die Ziele dieser Zusammenarbeit. Sonja Köpke, Geschäftsführerin Teach First Deutschland, ergänzt: „Wir haben in Berlin die Herausforderung, dass Tausende Schülerinnen und Schüler jedes Jahr die Schule ohne Abschluss oder Perspektive auf einen beruflichen Anschluss verlassen. Die Folge ist unter anderem eine steigende Jugendarbeitslosigkeit, die doppelt so hoch ist wie der bundesweite Durchschnitt.“

Wie Köpke ausführt, arbeiten die derzeit 41 Teach-First-Deutschland-Fellows an 14 Schulen in Berlin mit rund 600 Schülerinnen und Schülern. „95 Prozent der Lernenden“, so Sonja Köpke weiter, „erhalten durch die Unterstützung der Fellows ihren Schulabschluss beziehungsweise erreichen den Übergang in die nächste Schulform.“ Durch das Coaching der Fellows bei der Berufsorientierung und Ausbildungssuche öffneten sich Schülerinnen und Schülern neue Möglichkeiten und Perspektiven für ihren ersten beruflichen Meilenstein. Und IHK-Präsident Sebastian Stietzel betont: „Innovation entwickelt sich aus Kooperation. Wir freuen uns, mit Teach First bei diesem wichtigen Projekt zusammenzuarbeiten. Beide Organisationen eint die Überzeugung, dass jede Schülerin und jeder Schüler den gleichen Zugang zu Bildung und Chancen verdient. Indem wir konkret die Berufsorientierung am Lernort Schule verbessern, können wir Schülerinnen und Schülern helfen, fundierte Berufsentscheidungen zu treffen und den Weg für eine bessere Zukunft zu ebnen.“